{"id":2619,"date":"2018-01-12T11:58:31","date_gmt":"2018-01-12T10:58:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=2619"},"modified":"2021-02-08T11:05:33","modified_gmt":"2021-02-08T10:05:33","slug":"un-batiment-outil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=2619","title":{"rendered":"Un b\u00e2timent-outil"},"content":{"rendered":"

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une r\u00e9sidence \u00e0 l’INET<\/span><\/h2>\n

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constat et introduction<\/span><\/h2>\n

L\u2019Institut National des Etudes Territoriales (INET)<\/b> est la grande \u00e9cole du service public local qui forme les hauts fonctionnaires des grandes collectivit\u00e9s territoriales : conseils r\u00e9gionaux, conseils d\u00e9partementaux, m\u00e9tropoles, communaut\u00e9s urbaines, communaut\u00e9s de communes et grandes villes. Au sein du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT), l\u2019INET est d\u00e9di\u00e9 aux cadres et futurs cadres des \u00e9quipes de direction des grandes collectivit\u00e9s. Son nouveau b\u00e2timent d\u00e9di\u00e9 aux formations continues, en alternance, mais aussi \u00e0 recevoir des conf\u00e9rences et des formations ponctuelles fait ici l\u2019objet d\u2019une \u00e9tude quant \u00e0 la fa\u00e7on dont chacun peut s\u2019emparer de ce nouvel outil. Il existe \u00e0 l\u2019\u00e9vidence quelques difficult\u00e9s \u00e0 s\u2019emparer du nouveau b\u00e2timent ouvert depuis l\u2019\u00e9t\u00e9 2016 de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019il r\u00e9ponde \u00e0 toutes les attentes : accueil pour les cours, pour les visiteurs, pour le public\u2026<\/span><\/p>\n

objectif<\/span><\/h2>\n

L\u2019ISL propose ici un travail en r\u00e9sidence. Six groupes d\u2019\u00e9tudiants seront form\u00e9s et missionn\u00e9s pour \u201csi\u00e9ger\u201d dans des endroits commun\u00e9ment choisis avec l\u2019institut, \u00e0 raison de deux jours par semaine. Dans un premier temps, ils effectueront un travail d\u2019analyse et d\u2019enqu\u00eate afin de comprendre comment les personnes se sont appropri\u00e9s les lieux depuis l\u2019installation dans ce nouveau b\u00e2timent. Ce travail croisera un travail d\u2019enqu\u00eate men\u00e9 par le direction et appuiera donc les \u00e9changes avec tous les usagers en ce sens. Dans un second temps, les \u00e9quipes d\u2019\u00e9tudiants proposeront des transformations, des am\u00e9liorations sous forme de sc\u00e9narios divers et de prototypages. L\u2019ensemble sera visible constamment puisque les ateliers seront men\u00e9s dans les lieux. Le jeudi 7 d\u00e9cembre pendant les ETS ( 6 et 7\/12) un compte-rendu\/atelier est envisag\u00e9. <\/span><\/p>\n

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HALL AT ALL<\/h5>\n
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LA R\u00c9SIDENCE :\u00a0
\n <\/span>Tout au long de notre r\u00e9sidence dans le hall d\u2019entr\u00e9e du CNFPT INET nous avons opt\u00e9 pour une m\u00e9thode invasive. Nous voulions non pas d\u00e9ranger, mais bien perturber afin que nos diff\u00e9rentes actions aient le retentissement escompt\u00e9. Ainsi nous avons d\u00e9plac\u00e9 et re-d\u00e9plac\u00e9 les meubles chaque semaine, introduit des prototypes \u00e9chelle 1 sur les chemins passants, opt\u00e9 pour une esth\u00e9tique brute et instantan\u00e9e afin d\u2019attirer l\u2019attention sur nos productions.
\n <\/span>Nous avons mis en place un atelier de cr\u00e9ation d\u2019affiche avec les usagers du b\u00e2timent, un outil imm\u00e9diat pour r\u00e9activer chez eux la volont\u00e9 inassouvie de communiquer vers l’ext\u00e9rieur. Nous avons placard\u00e9 sur la fa\u00e7ade du CNFPT INET les affiches produites qui ont \u00e9t\u00e9 une source d\u2019\u00e9tonnement pour les passants. Nous avons recr\u00e9\u00e9 un espace de d\u00e9tente au beau milieu de la salle. Nous avons introduit le concept formel de la cabine d\u2019isolation t\u00e9l\u00e9phonique. Nous avons donn\u00e9 \u00e0 voir ce que pourrait apporter un calepinage dans cet espace st\u00e9rile. <\/span><\/p>\n

LES PROPOSITIONS :
\n <\/span>Nous proposons la maquette de La Pipelette, un petit journal hebdomadaire qui regroupe les sorties et \u00e9v\u00e9nements culturels de la semaine et les bons plans que chacun peut augmenter chaque semaine gr\u00e2ce \u00e0 une adresse mail. C\u2019est un outil \u00e9ditorial permettant \u00e0 un volontaire de renouveler et de distribuer la gazette chaque semaine. Elle serait ainsi mise en avant avec une signal\u00e9tique greff\u00e9e au mobilier existant du hall.
\n <\/span>Notre seconde piste propose la cr\u00e9ation et la pose de six cabines t\u00e9l\u00e9phoniques sous l’escalier qui seront constitu\u00e9es de toile tendue doubl\u00e9e de feutre pour adoucir les sons et ainsi offrir un espace mi-clos d\u2019intimit\u00e9 phonique et visuelle.
\n <\/span>Pour notre derni\u00e8re proposition, nous avons test\u00e9 un calepinage sur le sol du hall d\u2019entr\u00e9e qui pourrait envahir l\u2019ensemble du b\u00e2timent. Le dispositif a pour vocation de dynamiser et de po\u00e9tiser l\u2019espace tout en guidant les flux et en d\u00e9finissant les diff\u00e9rents espaces \u00e0 travers le collage au sol de vinyle qui \u00e9voque des \u00a0bancs de poissons se d\u00e9pla\u00e7ant dans le b\u00e2timent. <\/span><\/p>\n

ET ENSUITE :
\n <\/span>\u00c0 la suite de la r\u00e9sidence, et en accord avec la direction de l\u2019INET la cabine t\u00e9l\u00e9phonique va rester sur place afin de tester plus longuement son utilisation aupr\u00e8s des usagers avant d\u2019en penser la forme.
\n <\/span>Le calepinage pourrait \u00eatre prolong\u00e9 partiellement dans l\u2019ensemble du b\u00e2timent, avec l\u2019usage de symboles, tel la propagation d\u2019une onde qui invite \u00e0 la circulation et dynamise les flux.<\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n\t\t<\/div>\n

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SAS
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\n <\/span>Nous sommes l\u2019\u00e9quipe du SAS des \u00e9tages administratifs. Nous avons envahi et contraint les sas en imposant des zones de silence et en ajoutant des plantes pour restreindre l\u2019espace. Nous avons instaur\u00e9 un lieu de pause en positionnant un canap\u00e9 devant la fen\u00eatre pour s\u2019isoler. Nous avons sollicit\u00e9 des personnes de mani\u00e8re anonyme en disposant \u00e0 diff\u00e9rents \u00e9tages des tableaux \u00e0 remplir, une boite \u00e0 id\u00e9es dans l\u2019ascenseur qui laisse aussi des t\u00e9moignages.<\/span><\/p>\n

PROPOSITIONS\u00a0
\n <\/span>A partir de ces tests, nous nous exp\u00e9riment\u00e9 plusieurs propositions. Nous avons am\u00e9nag\u00e9 les quatre sas dans l\u2019optique de cr\u00e9er diff\u00e9rents espaces de pause : pour manger, se r\u00e9unir ou encore s\u2019isoler. Ces espaces se compl\u00e8tent. Nous nous sommes pench\u00e9s sur la communication et l\u2019\u00e9change d\u2019information entre les usagers de l\u2019espace administratif. Nous avons mis en place un panneau modulable qui mat\u00e9rialise l\u2019information ainsi que des mots-m\u00eal\u00e9s qui, sur un mode ludique, rapprochent les personnes entre elles et permettent de personnaliser les lieux.<\/span><\/p>\n

ET ENSUITE\u00a0
\n <\/span>L\u2019INET nous propose de continuer la r\u00e9flexion. Nous imaginons nous concentrer sur le panneau d\u2019affichage avec un prolongement du test d\u2019usage et une possibilit\u00e9 d\u2019ajout de plugs. Concernant la piste d\u00e9velopp\u00e9e sur le jeu, il pourrait \u00eatre envisageable de trouver des d\u00e9clinaisons de jeux, d\u2019\u00e9tudier leur p\u00e9rennit\u00e9, de voir comment les int\u00e9grer au mieux dans l\u2019espace.
\n <\/span>Enfin, il est possible de remettre en place le canap\u00e9 en face de la fen\u00eatre, de penser diff\u00e9rents styles de cloisons, de faire des tests dans le but de savoir si l\u2019isolement est utile et \u00e0 quel niveau. <\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n\t\t<\/div>\n

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SI.LAB<\/h5>\n
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Notre r\u00e9sidence \u00e0 l\u2019inet c\u2019\u00e9tait quoi ?
\n <\/span>Nous avons men\u00e9 des actions fortes pour montrer notre pr\u00e9sence au cinqui\u00e8me \u00e9tage, provoquer les usagers et s\u2019int\u00e9grer dans leurs espaces de travail. Deux temps principaux se sont d\u00e9gag\u00e9s : la mise en place d\u2019un tapis de papier blanc pour susciter une r\u00e9action des usagers du 5e \u00e9tage et l’organisation d\u2019un petit-d\u00e9jeuner dans le but de rencontrer ces derniers.<\/span><\/p>\n

Propositions
\n <\/span>Suite \u00e0 ces moments de m\u00e9diation, nous avons d\u00e9fini trois pistes suivant des \u00e9chelles de projets diff\u00e9rentes.
\n <\/span>Au 5eme \u00e9tage, un trombinoscope a \u00e9t\u00e9 mis en place afin de permettre une meilleure identification de ses coll\u00e8gues, mais aussi faciliter la venue des visiteurs \u00e0 cet \u00e9tage.
\n <\/span>Aux \u00e9tages administratifs, le dispositif Fika se d\u00e9place dans le b\u00e2timent et permet aux agents de l’INET d\u2019organiser rapidement un petit-d\u00e9jeuner informel entre coll\u00e8gues ou un autre \u00e9v\u00e8nement du m\u00eame type.
\n <\/span>Enfin, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019INET, un projet de design sonore rythme la journ\u00e9e. La Voix de l\u2019INET est \u00a0une sonnerie compos\u00e9e de mots ou d\u2019onomatop\u00e9es prononc\u00e9s par les diff\u00e9rents usagers du lieu.<\/span><\/p>\n

Et ensuite ?
\n <\/span>Apr\u00e8s un \u00e9change avec l\u2019INET, nous proposons de poursuivre \u00e9ventuellement les projets suivants.
\n <\/span>Le temps du petit-d\u00e9jeuner ayant \u00e9t\u00e9 un franc succ\u00e8s, nous pourrons d\u2019abord nous int\u00e9resser au \u00a0d\u00e9veloppement du Fika. O\u00f9 sera-t-il plac\u00e9 ? Quelle sera sa forme finale ?
\n <\/span>Ensuite, il serait \u00e9galement envisageable de poursuivre notre r\u00e9flexion quant au trombinoscope du 5eme \u00e9tage. Comment les agents pourront s\u2019emparer de cet outil ? Comment d\u00e9cliner le travail graphique d\u00e9j\u00e0 entam\u00e9 ?<\/span><\/p>\n

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I-MAGE,\u00a0Voyez plus clair<\/h5>\n
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LA RESIDENCE
\n <\/span>La salle pro est la salle de tout et rien \u00e0 la fois, elle sert aux r\u00e9unions, stockage, pause, travail ; tout s\u2019y trouve .
\n <\/span>Lors de nos premiers jours de r\u00e9sidence dans la salle pro, nous avons cherch\u00e9 \u00e0 interpeller les usagers. Nous avons ressenti rapidement un manque de fr\u00e9quentation ce qui a rendu plus difficile notre intervention. Ainsi la biblioth\u00e8que n\u2019est pas affirm\u00e9e ni m\u00eame connue et ses diff\u00e9rentes fonctions sont floues car elle est situ\u00e9e en dehors des axes de circulation du b\u00e2timent.
\n <\/span>Nous sommes rentr\u00e9s en contact avec les usagers de l\u2019INET gr\u00e2ce \u00e0 plusieurs outils de m\u00e9diation qui nous ont \u00e9clair\u00e9s sur la marche \u00e0 suivre. \u00c0 l\u2019aide d\u2019une installation simple, nous avons obstru\u00e9 l\u2019entr\u00e9e de la salle pour susciter la curiosit\u00e9. Des bo\u00eetes \u00e0 questions ont \u00e9t\u00e9 dispers\u00e9es dans les diff\u00e9rents \u00e9tages pour nous permettre de conna\u00eetre la fr\u00e9quentation des diff\u00e9rents lieux. Elles nous ont permis de constater que cette salle est moins fr\u00e9quent\u00e9e que d\u2019autres espaces, nous avons donc cherch\u00e9 \u00e0 la rendre plus rep\u00e9rable.
\n <\/span>La salle pro devient alors \u201csalle culture\u201d. La pluridisciplinarit\u00e9 ch\u00e8re aux usagers de cette pi\u00e8ce est cependant conserv\u00e9e. <\/span><\/p>\n

LES PROPOSITIONS
\n <\/span>En tenant compte du besoin ressenti par les r\u00e9sidents de l\u2019INET de disposer d\u2019une salle dans laquelle ils pourront s\u2019\u00e9vader au travail, nous proposons de :
\n <\/span>– clarifier les fonctions par des zones marqu\u00e9es dans la pi\u00e8ce (d\u00e9limitations simples)
\n <\/span>– offrir un temps \u00e0 chaque fonctionnalit\u00e9 (proposition d\u2019une programmation
\n <\/span>– red\u00e9finir une biblioth\u00e8que vari\u00e9e et accessible pour rendre compte des demandes des usagers de l\u2019INET. Ils auront alors un espace d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la documentation dont la gestion sera simple et collaborative gr\u00e2ce \u00e0 un syst\u00e8me de QR code avec application.
\n <\/span>– g\u00e9n\u00e9rer une interaction avec l\u2019ext\u00e9rieur de la salle. Nous avons ainsi utilis\u00e9 des moyens num\u00e9riques tel que la Kinect qui permet de communiquer simplement avec les passants. Ce syst\u00e8me offre un moyen ludique de faire conna\u00eetre l\u2019INET \u00e0 travers plusieurs jeux didactiques. <\/span><\/p>\n

ET ENSUITE\u00a0
\n <\/span>L\u2019inet d\u00e9sire poursuivre les pistes suivantes, celles-ci n\u00e9cessitent des exp\u00e9rimentations suppl\u00e9mentaires:
\n <\/span>– L\u2019ouverture \u00e0 une programmation que l\u2019on pourrait souhaiter contributive, en entrant dans une phase plus longue et mieux document\u00e9e de tous les usagers du b\u00e2timent.
\n <\/span>– Le prolongement d\u2019une dimension de test au travers diverses installations l\u00e9g\u00e8res (tapis de yoga,\u2026.) et en continuant \u00e0 clarifier les espaces occup\u00e9s par les activit\u00e9s.
\n <\/span>– Identification de zones, \u00e0 la fa\u00e7on d\u2019un terrain de jeu<\/span>
\n <\/span>– Installer des \u00e9critures et une signal\u00e9tique soign\u00e9e \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de la salle<\/span><\/p>\n

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Collectif pause caf\u00e9<\/h5>\n
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Bonjour la r\u00e9sidence
\n Quel est le lieu de pause id\u00e9al ?
\n <\/span>Le collectif \u201cpause caf\u00e9\u201d, a tent\u00e9 d\u2019y r\u00e9pondre en discutant avec vous durant un mois d\u2019immersion \u00e0 l\u2019INET lors des pauses caf\u00e9s.
\n <\/span>L\u2019espace rencontre qu\u2019est-ce que c\u2019est ? Un espace plut\u00f4t restreint pour se croiser, se parler, se poser dans les moments o\u00f9 une pause souvent caf\u00e9in\u00e9e s\u2019impose \u00e0 des heures plut\u00f4t al\u00e9atoires, d\u00e9finies par les \u201centre-cours\u201d. Travailler sur place nous a permis d\u2019\u00eatre en totale immersion et de voir \u00e9voluer cet espace au gr\u00e9 de nos esquisses, tests, mod\u00e9lisations et installations.<\/span><\/p>\n

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Nous avons \u00e9t\u00e9 en constante interaction avec vous, pour mettre en avant ce lieu mais aussi vous faire r\u00e9agir sur les investissements et changements mis en place.<\/span><\/p>\n

Les propositions<\/p>\n