{"id":203,"date":"2014-10-01T14:28:04","date_gmt":"2014-10-01T13:28:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=203"},"modified":"2016-11-02T17:19:02","modified_gmt":"2016-11-02T16:19:02","slug":"elasticite-les-pratiques-divergentes-de-la-ville","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=203","title":{"rendered":"\u00c9lasticit\u00e9, les pratiques divergentes de la ville"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<p>Arriver dans une ville nouvelle pour deux ann\u00e9es, au moins.<br \/>Se rencontrer dans une nouvelle formation et se m\u00ealer \u00e0 d\u2019autres domaines du design.<br \/>Tirer au sort des mots et se regrouper \u00e0 trois autour d\u2019un verbe d\u2019action : courir, se retrouver, travailler, boire, s\u2019orienter, jouer, promener et transporter.<br \/>Sc\u00e9nariser des pratiques divergentes pour ces actions simples.<br \/>Contextualiser ces sc\u00e9narios en les formalisant dans des \u00e9critures et des supports divers.<br \/>Lancer les fl\u00e9chettes sur la carte de la Communaut\u00e9 Urbaine de Strasbourg\u00a0pour d\u00e9finir une zone entre deux p\u00f4les, un entre deux de l\u2019espace de la ville.<br \/>Arpenter la zone sous le filtre du verbe d\u2019action.<br \/>Exp\u00e9rimenter et d\u00e9river et laisser trace.<br \/>Questionner ses comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques en design graphique,\u00a0produit ou espace pour \u00e9laborer des \u00e9l\u00e9ments d\u2019exp\u00e9rimentations et d\u2019analyse.<br \/>Confronter les \u00e9l\u00e9ments de recherche pour produire des hypoth\u00e8ses de projet.<br \/>D\u00e9finir une opportunit\u00e9 de projet et poursuivre les \u00e9l\u00e9ments de recherche dans cette direction.<br \/>Exposer les \u00e9l\u00e9ments de recherche orient\u00e9s vers l\u2019opportunit\u00e9 de projet.<\/p>\n<p>JOUER \u00c0 SE PERDRE<br \/>jouer<br \/>Renaud Balandras, Anne-Sophie Blancato et Valentin Marmonier<br \/><a href=\"http:\/\/dsaa1jouer.tumblr.com\/\">www.dsaa1jouer.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>TRANS &#8211; PORTER<br \/>transporter<br \/>Geoffrey Delcourt, Justine Furet et Anne-Laure Desflaches<br \/><a href=\"http:\/\/les-transporteuses.tumblr.com\/\">www.les-transporteuses.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>S\u2019Y RETROUVER<br \/>se retrouver<br \/>V\u00e9ronique Mongeot, C\u00e9line Gallas et Lauriane Lebret<br \/><a href=\"http:\/\/seretrouver.tumblr.com\/\">www.seretrouver.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>OASIS URBAINE<br \/>boire<br \/>Elise Paix, Sandra Falquet et Cl\u00e9mence Fabre<br \/><a href=\"http:\/\/boire-dsaa.tumblr.com\/\">www.boire-dsaa.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>A.H.C.T \u2018<br \/>courir<br \/>Daym MBH, Estelle Tang et Noguera S\u00e9bastien <br \/><a href=\"http:\/\/lavilleelastique.tumblr.com\/\">www.lavilleelastique.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>PROMENADE TEMPORELLE<br \/>promener<br \/>Deborah Walter, Marian Dumontet et Renaud Maxime<br \/><a href=\"http:\/\/promener.tumblr.com\/\">www.promener.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>M\u00caLEZ-VOUS DE \u00abCEUX QUI NE VOUS REGARDENT PAS\u00bb<br \/>s\u2019orienter<br \/>Marion Schalck, Ambre Langlois et Laura Morteza<br \/><a href=\"http:\/\/orienter-dsaa.blogspot.com\/\">www.orienter-dsaa.blogspot.com<\/a><\/p>\n<p>BLEU DE TRAVAIL<br \/>travailler<br \/>Mathilde Dewolf, Mathieu Taulelle et Cedric Boutin<br \/><a href=\"http:\/\/stigmatauration.tumblr.com\/\">www.stigmatauration.tumblr.com<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69fc9391998de\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-8\" style=\"max-width:980px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69fc9391998de\" class=\"master-slider ms-skin-light-3\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img 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Il existe des envies de rencontre et d\u2019exp\u00e9rimentation.<br \/>Nous sommes en recherche. Nous sommes dans le temps du projet. Dans la recherche de la ville, c\u2019est-\u00e0-dire des relations que nous pouvons induire ou provoquer. Nous travaillons dans la rencontre de Strasbourg et de ses alentours. Du rouge de ses rues, de son blason blanc barr\u00e9 d\u2019une grande bande rouge oblique ; une sorte d\u2019interdiction anachronique. Nous recherchons \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ces interdictions. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 du sens interdit pour ajouter des couches de possibles. Nous sommes en recherche de relations, de soi au groupe, du groupe \u00e0 la ville, de soi \u00e0 la ville, des usagers \u00e0 leur espace, \u00e0 ses services, des institutions \u00e0 l\u2019environnement sur lequel elles peuvent agir.<br \/>Nous nous autorisons alors les stationnements et les sens nouveaux. Nous divergeons pour tester et tenter. Pour aller de la tentative \u00e0 la tentation, cr\u00e9er le d\u00e9sir de la ville et de ses possibles. Nous testons une ville \u00e9lastique, en assouplissant ses contraintes, en \u00e9tirant les d\u00e9sordres, en mettant en tension les pratiques urbaines. Un informe qui engendre des modes d\u2019appropriation par des exp\u00e9rimentations plastiques, ludiques, phoniques&#8230;<br \/>S\u2019orienter par d\u2019autres sens que la vue, boire l\u2019eau qui ruisselle, se saisir du temps qui court, revoir les chantiers comme des soins doux, jouer \u00e0 se perdre, transporter de l\u2019individuel dans les objets collectifs, se promener dans les couches de temps de la ville, provoquer des environnements de rencontre autour du banc public.<br \/>Nous montrons ces recherches, nous exposons les questionnements et les tentatives pour tenter les usagers et les institutions de la ville. <br \/>Nous voulons le faire par la rencontre des domaines du design. Par la confrontation des m\u00eames mots qui disent des choses multiples et de la m\u00eame chose qui utilise des mots multiples. Nous voulons provoquer l\u2019action de recherche par la double rencontre des approches du design et de la ville. Nous sommes en recherche de ce que les proc\u00e9dures de rencontre vont engendrer, de ce que la vari\u00e9t\u00e9 des strat\u00e9gies de diversion vont produire en d\u00e9sirs de r\u00e9el.<br \/>Nous tenons aux temporalit\u00e9s multiples du projet, \u00e0 ce que la question pos\u00e9e puisse trouver une r\u00e9ponse demain, par des moyens faibles et diffus, comme dans un avenir proche, par des d\u00e9veloppements techniques et technologiques \u00e0 mettre en \u0153uvre. Utiliser la parole, la feuille et le crayon tout en envisageant la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, les surfaces r\u00e9actives, les objets communiquants.<br \/>Nous esp\u00e9rons que la confrontation des domaines apportera des \u00e9l\u00e9ments pour poursuivre le questionnement sur ce que l\u2019on pourrait entendre par la formule \u00e9quivoque de \u00abdesign global\u00bb. Ici vue comme une confrontation et une compl\u00e9mentarit\u00e9 dans la phase de conception, une prise en compte de la complexit\u00e9 des contextes, de la place de l\u2019usager au centre du processus de conception.<\/p>\n<p>Nicolas Couturier, Danielle Martin, C\u00e9cilia Rohmer, enseignants en DSAA<br \/>avec Jean-Claude Gross, Bruno Lavelle, \u00c9ric Menault, Jean Obrecht, Carmen Princelle<br \/>merci \u00e0 Jean-Claude Andr\u00e9, Dominique Berauer, Jean-Michel Louveau, Lionel Wolfelsberger<\/p>\n<p>avec la collaboration de Julie Morgen, designer de projets<br \/><a href=\"http:\/\/www.artenreel.com\/\">www.artenreel.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":288,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[68],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/203"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=203"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":289,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/203\/revisions\/289"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=203"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=203"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}