{"id":1594,"date":"2019-03-30T10:27:56","date_gmt":"2019-03-30T09:27:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=1594"},"modified":"2022-04-27T11:49:33","modified_gmt":"2022-04-27T09:49:33","slug":"moove","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=1594","title":{"rendered":"MOOVE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><!--more--><\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\">MOOVE<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify\">Nous avions comme projet de r\u00e9aliser un jeu autour de la th\u00e9matique de l&#8217;environnement.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Nous avons d\u00e9but\u00e9 par une phase d&#8217;exp\u00e9rimentation avec des jeux de soci\u00e9t\u00e9. Par groupe de 4 nous avons test\u00e9 diff\u00e9rents jeux : Cartagena (une course sur le th\u00e8me de la piraterie), The mind (un jeu de carte collectif sans \u00e9changes entre les joueurs), L&#8217;\u00eele interdite (un jeu de collaboration et de hasard ), Magic Maze (un jeu de d\u00e9placements collectif sans \u00e9change entre les joueurs). Nous avons ainsi d\u00e9couvert diff\u00e9rentes typologies et\u00a0 m\u00e9canismes de jeu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Suite \u00e0 cela nous avons amorc\u00e9 notre r\u00e9flexion sur l&#8217;environnement. Apr\u00e8s recherches internet et brainstorming nous avons d\u00e9cid\u00e9 de nous int\u00e9resser \u00e0 la question de l\u2019hyper-mobilit\u00e9 (moyens de transports, flux, vitesse &#8230;). Gr\u00e2ce \u00e0 cette th\u00e9matique, nous avons pu g\u00e9n\u00e9rer trois propositions de sc\u00e9narios de jeu. La premi\u00e8re \u00e9tait d&#8217;imaginer un r\u00e9seau de transport efficient (comportant bus, m\u00e9tro, tram, train, v\u00e9lo &#8230;) pour des personnes se rendant dans diff\u00e9rents lieux. La seconde se basait sur l&#8217;hypoth\u00e8se &#8220;Et si on ne pouvait pas se d\u00e9placer seul ?&#8221;. Le principe \u00e9tait donc d&#8217;arriver \u00e0 la case d\u00e9part en utilisant des transports en commun et de pousser les joueurs \u00e0 s&#8217;entraider. La derni\u00e8re &#8221; Reculer pour mieux gagner&#8221; reposait sur l&#8217;id\u00e9e qu&#8217;il serait n\u00e9cessaire d&#8217;aller \u00e0 l&#8217;encontre du surmenage et de la vitesse pr\u00e9sents dans nos vies. Nous avions donc imagin\u00e9 un sc\u00e9nario o\u00f9 les joueurs devraient reculer et utiliser des transports lents pour gagner. Nous avons alors d\u00e9cid\u00e9 de combiner la deuxi\u00e8me proposition (avec l&#8217;id\u00e9e de se d\u00e9placer \u00e0 plusieurs) et la derni\u00e8re (avec l&#8217;id\u00e9e d&#8217;avancer lentement et de reculer pour gagner).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La r\u00e9flexion sur le fonctionnement s&#8217;est faite en parall\u00e8le avec la r\u00e9flexion sur la mise en forme et a \u00e9t\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement soumise \u00e0 des tests pour \u00e9valuer le fonctionnement du jeu. Nous voulions un jeu qui soit collaboratif et qui inciterait \u00e0 utiliser les transports en commun ou \u00e9co-responsables. Nous avons d&#8217;abord pens\u00e9 \u00e0 un jeu de cartes avec des transports positifs qui feraient avancer, des transports n\u00e9gatifs qui feraient reculer et des transports utilisables seulement \u00e0 plusieurs. Nous avons imagin\u00e9 un plateau avec une case d\u00e9part au milieu, une case \u00e9chec d&#8217;un c\u00f4t\u00e9 du plateau et une case r\u00e9ussite \u00e0 l&#8217;autre extr\u00e9mit\u00e9. Ce plateau permet donc aux joueurs d&#8217;\u00e9voluer constamment avec toujours le challenge de ne pas arriver \u00e0 la case \u00e9chec. Nous avons \u00e9galement d\u00e9cid\u00e9 que chaque joueur aurait 3 cartes en main et devrait choisir une action parmi celles propos\u00e9es sur ses cartes. Cela conditionne le joueur \u00e0 devoir reculer lorsqu&#8217;il n&#8217;en a pas forc\u00e9ment envie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Apr\u00e8s un essai avec un prototype papier nous avons constat\u00e9 que l&#8217;usage des transports en commun \u00e9tait compliqu\u00e9 car les joueurs se dispersaient sur le plateau et ne pouvait pas utiliser ces cartes. Ainsi, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d&#8217;instaurer un code couleur sur le plateau. Un joueur se trouvant sur une case rouge peut jouer une carte transport en commun si un autre joueur se trouve sur une case rouge (n&#8217;importe o\u00f9 sur le plateau). Cette carte permet alors aux deux joueurs de se d\u00e9placer. Ce syst\u00e8me nous a permis d&#8217;instaurer une collaboration entre les joueurs qui r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 leurs actions en fonction du d\u00e9placement des autres joueurs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Nous avons \u00e9voqu\u00e9 le fait de remonter le temps sur le plateau en traversant diff\u00e9rentes \u00e9poques mais avons d\u00e9cid\u00e9 de laisser tomber cette id\u00e9e car elle sugg\u00e9rait que la mobilit\u00e9 \u00e9tait mieux avant et que le futur serait forc\u00e9ment pire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Afin de rendre le jeu plus int\u00e9ressant nous avons d\u00e9cid\u00e9 d&#8217;attribuer des r\u00f4les aux joueurs qui restent secrets. Ainsi, certains joueurs, les pilotes, ont pour but de se rendre \u00e0 la case \u00e9chec. Ceci permet d&#8217;instaurer une rivalit\u00e9 qui ajoute du challenge au jeu. Cela ajoute \u00e9galement de la strat\u00e9gie car les joueurs vont r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 quand ils vont jouer leur carte reculer et avancer en fonction des joueurs qui se trouvent sur la m\u00eame couleur qu&#8217;eux. De plus dans cet optique de complexifier le jeu, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d&#8217;ajouter des cartes sp\u00e9ciales, permettant aux joueur d&#8217;effectuer diff\u00e9rentes actions telles qu&#8217;\u00e9changer de places, de cartes, d\u00e9placer un autre joueur &#8230; Ceci permet au jeu d&#8217;\u00eatre plus impr\u00e9visible. Pour permettre aux joueurs d&#8217;avoir une r\u00e9flexion strat\u00e9gique nous avons d\u00e9cid\u00e9 que chaque joueur doit effectuer deux actions \u00e0 son tour. Les joueurs peuvent donc anticiper une action, planifier leur tour.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">D\u00e8s le d\u00e9part, nous avions d\u00e9cid\u00e9 de faire un jeu qui se jouerait dans l&#8217;espace afin d&#8217;\u00eatre le plus en accord avec notre th\u00e9matique qui est &#8220;l&#8217;hyper-mobilit\u00e9&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Quel environnement ? Nous avons longuement r\u00e9fl\u00e9chis entre ext\u00e9rieur ou int\u00e9rieur, puis nous avons choisi l&#8217;ext\u00e9rieur, car nous voulions un jeu qui puisse s&#8217;\u00e9tendre dans l&#8217;espace. De plus nous pensions qu&#8217;un jeu pour l&#8217;ext\u00e9rieur pourrait s&#8217;adapter \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur plus facilement que dans le sens inverse. Nous trouvions aussi plus ad\u00e9quate de proposer aux joueurs de se d\u00e9placer en plein air, sachant que notre jeux d\u00e9fend les valeurs de l&#8217;\u00e9co-mobilit\u00e9 et donc le fait de pr\u00e9server un air pur.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Quelle quantit\u00e9 de plots ? Nous avions commenc\u00e9 par \u00e9tablir un plateau de 15 et 20 plots de part et d&#8217;autres du point de d\u00e9part puis en exp\u00e9rimentant le jeu le parcours s&#8217;est av\u00e9r\u00e9 beaucoup trop court par rapport aux actions des cartes. Nous avons donc augment\u00e9 le parcours \u00e0 30 plots de part et d&#8217;autres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Comment le rendre visible au sol ? Nous nous sommes directement orient\u00e9 dans notre choix graphique sur des couleurs vives qui sont le bleu, le jaune, et le rouge. Nous avons r\u00e9fl\u00e9chis pour le parcours au sol, \u00e0 placer des cerceaux, cependant nous avons trouv\u00e9 ce choix peu pratique et peu visible. Nous nous sommes donc r\u00e9orient\u00e9s sur une id\u00e9e de plots que nous avons trouv\u00e9e banale et rappelant trop les plots de sport en milieu scolaire. Puis nous avons pens\u00e9 \u00e0 des pancartes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Quelles formes de plots ? Dans un premier temps, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de pr\u00e9senter des pancartes en plexiglas (mati\u00e8re pour l&#8217;ext\u00e9rieur) pli\u00e9es au thermoformage, ou pliable. Puis nous avons pens\u00e9 que ce choix serait beaucoup trop encombrant et lourd pour le transport. Nous nous sommes donc rabattus sur une id\u00e9e de pancartes embo\u00eetables avec le socle et le corps dissociables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Le transport ? Nous avons pens\u00e9 un contenant transportable et imperm\u00e9able pour l&#8217;ext\u00e9rieur, soit un sac qui se referme avec des cordelettes. Sachant que notre jeu n\u00e9cessite une pioche par joueur, nous avons longuement h\u00e9sit\u00e9 sur la mise en place des cartes dans le jeu. En effet, comment faire en sorte que chaque joueur puisse avoir acc\u00e8s aux cartes sans quitter sa place dans le parcours. Nous avons pens\u00e9 dans un premier temps \u00e0 ne jouer qu&#8217;avec trois cartes en main et une sous chaque plot du parcours. Celle que l&#8217;on jouerait serait donc \u00e0 \u00e9changer avec celle sous le plot d&#8217;arriv\u00e9e. Puis nous avons trouv\u00e9 que ce mode de fonctionnement \u00e9tait peu \u00e9volutif et pouvait bloquer le jeu. C&#8217;est pourquoi nous avons d\u00e9cid\u00e9 qu&#8217;il \u00e9tait n\u00e9cessaire que chaque joueur ai une pioche de cartes sur lui. On a pens\u00e9 \u00e0 des ceintures et \u00e0 des micro-sacoches \u00e0 mettre autour du cou. Nous avons alors d\u00e9cid\u00e9 de faire un interm\u00e9diaire. Nous avons donc fabriqu\u00e9 des sacoches avec des cordelettes, accrochables autour du coup ou \u00e0 la ceinture, s&#8217;adaptant \u00e0 l&#8217;envie des joueurs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La recherche graphique des cartes ? Nous avions d\u00e9cid\u00e9 de nous orienter sur un graphisme dynamique avec des couleurs vives qui sont le rouge, le bleu et le jaune. Nous avons choisis des pictogrammes de face et le plus simple possible afin que ce soit reconnaissable. Les formes sont dupliqu\u00e9es et superpos\u00e9es afin de donner un effet de vitesse. Ainsi, cet univers graphique permet d&#8217;\u00e9voquer le code de la route par ses formes et ses couleurs sans pour autant l&#8217;imiter.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Apr\u00e8s avoir pu exp\u00e9rimenter notre prototype final en situation r\u00e9elle, nous avons pu observer quelques points qui auraient pu \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s. Tout d&#8217;abord la question du mat\u00e9riaux, le PVC est-il r\u00e9ellement adapt\u00e9 \u00e0 un jeu qui tient un discours sur l&#8217;environnement ? Nous avons quelques doutes quant \u00e0 la stabilit\u00e9 des plots face au vent. Pour ce qui est des illustrations, si nous avions dispos\u00e9 de plus de temps, nous aurions aim\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 nous m\u00eame nos pictogramme afin d&#8217;assurer un coh\u00e9rence graphique (m\u00eame style de dessin, m\u00eame niveau de d\u00e9tail, tous les moyens de transport reconnaissables de face &#8230;). Nous avons \u00e9galement rencontr\u00e9 des probl\u00e8mes \u00e0 l&#8217;impression, de ce fait le recto de certaines cartes n&#8217;est pas bien plac\u00e9.\u00a0 Par ailleurs, nous aurions\u00a0 aim\u00e9 pouvoir imprimer le logo du jeu sur le sac de transport cependant celui ci \u00e9tait trop complexe pour la d\u00e9coupe vinyle ou un autre type de pochoir. Au niveau du fonctionnement du jeu, les joueurs se trouvent un peu divis\u00e9s et jouent parfois s\u00e9par\u00e9ment d\u00fb aux r\u00f4les. Il serait int\u00e9ressant de creuser un fonctionnement de jeu qui obligerait davantage les joueurs \u00e0 fonctionner davantage avec les adversaires. Il se peut \u00e9galement que le jeu soit un peu lent et lassant sur long terme.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cependant, nous restons satisfait de notre r\u00e9sultat car nous avons r\u00e9ussi a cr\u00e9er un jeu qui fonctionne dans sa totalit\u00e9, bas\u00e9 sur un principe original : le jeu dans l&#8217;espace. Nous avons eu un retour positif sur cette originalit\u00e9 et l&#8217;amusement des personnes ext\u00e9rieures au projet qui ont exp\u00e9riment\u00e9 notre jeu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":1721,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1594"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1594"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1594\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8816,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1594\/revisions\/8816"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}