{"id":13329,"date":"2026-04-07T15:35:41","date_gmt":"2026-04-07T13:35:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=13329"},"modified":"2026-04-07T15:40:48","modified_gmt":"2026-04-07T13:40:48","slug":"comment-bien-manger-avec-peu-dargent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=13329","title":{"rendered":"Comment bien manger avec peu d’argent ?"},"content":{"rendered":"

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Au march\u00e9, on a demand\u00e9 la recette du \u201cbien manger\u201d \u00e0 petit prix. Leurs r\u00e9ponses vont vous surprendre !<\/span><\/h1>\n

Carnet de bord d’Eden
\nCarnet de bord de Victor
\nCarnet de bord de Yassine<\/p>\n

Le contexte du projet<\/h3>\n

Dans le cadre de notre module, nous devions tester une forme d\u2019expression publique appel\u00e9e \u201cporteur de parole\u201d. Cette m\u00e9thode consiste \u00e0 aller \u00e0 la rencontre des gens pour avoir leurs opinions sur un sujet donn\u00e9.<\/p>\n

Notre th\u00e8me \u00e9tait la nourriture, nous avons choisi de nous int\u00e9ress\u00e9 plus particuli\u00e8rement aux personnes qui s\u2019occupent de l\u2019organisation de leurs repas lorsqu’ils ont peu ou plus beaucoup d’argent pour assur\u00e9 des repas \u00e9quilibr\u00e9. Les usagers les plus concern\u00e9 par notre projet \u00e9tait les adultes, parents, etc., plut\u00f4t que les enfants.<\/p>\n

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Une mise en sc\u00e8ne inspir\u00e9e des poteaux publicitaires<\/h3>\n

Afin de capter l\u2019attention des passants, nous avons imagin\u00e9 un dispositif original inspir\u00e9 des poteaux publicitaires urbains. L\u2019objectif \u00e9tait de se d\u00e9marquer dans l\u2019espace public, d\u2019attirer le regard et de susciter la curiosit\u00e9, avant m\u00eame que les us<\/p>\n

agers ne prennent connaissance de la question affich\u00e9e sur notre module.<\/p>\n

\"\"<\/h1>\n

Nous avons ainsi con\u00e7u une structure en carton, de forme rectangulaire, mesurant environ un m\u00e8tre de hauteur pour cinquante centim\u00e8tres de largeur. Un camarade s\u2019est install\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur : seule sa t\u00eate et ses jambes \u00e9taient visibles, cr\u00e9ant l\u2019illusion d\u2019un \u00ab poteau humain \u00bb.<\/p>\n

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Pourquoi le march\u00e9 ?<\/h3>\n

Le choix du march\u00e9 s\u2019est impos\u00e9 naturellement, car il s\u2019agit d\u2019un lieu \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 notre th\u00e9matique, l\u2019alimentation. Ce contexte nous a permis de rencontrer des personnes directement concern\u00e9es par les repas du quotidien, d\u2019\u00e9changer dans un environnement vivant et accessible, et d\u2019obtenir des r\u00e9ponses spontan\u00e9es et authentiques.<\/p>\n

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D\u00e9roulement et \u00e9changes<\/h3>\n

\"\"<\/span><\/h1>\n

Sur place, nous avons parfois abord\u00e9 les passants, mais nous avons aussi laiss\u00e9 la curiosit\u00e9 les amener \u00e0 nous. Certaines personnes ont imm\u00e9diatement accept\u00e9 de participer, tandis que d\u2019autres se sont montr\u00e9es plus r\u00e9serv\u00e9es. Le dispositif en carton a jou\u00e9 un r\u00f4le essentiel de \u00ab brise-glace \u00bb, facilitant les \u00e9changes gr\u00e2ce \u00e0 son aspect ludique et inhabituel. Comme nous avons pu le constater, le fait de voir quelque chose d\u2019inhabituel attire l\u2019attention et donne envie de participer.<\/p>\n

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Ce que nous avons appris<\/h3>\n

Cette exp\u00e9rience nous a permis de mieux comprendre l\u2019importance de la mise en sc\u00e8ne pour capter l\u2019attention, mais aussi l\u2019influence du lieu sur la pertinence des r\u00e9ponses. Elle a \u00e9galement mis en \u00e9vidence la difficult\u00e9, mais aussi la richesse, du contact direct avec les passants. M\u00eame si ce projet n\u2019avait pas vocation \u00e0 d\u00e9boucher sur une action concr\u00e8te, il nous a permis d\u2019exp\u00e9rimenter une m\u00e9thode d\u2019enqu\u00eate pr\u00e9cieuse pour de futurs projets.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":422,"featured_media":13402,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[91,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13329"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/422"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13329"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13329\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13465,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13329\/revisions\/13465"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13329"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13329"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}