{"id":11108,"date":"2024-06-10T17:43:30","date_gmt":"2024-06-10T15:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=11108"},"modified":"2024-06-14T19:32:04","modified_gmt":"2024-06-14T17:32:04","slug":"la-capsule-dans-tous-ses-etats","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/?p=11108","title":{"rendered":"La capsule dans tous ses \u00e9tats – Exposer des objets"},"content":{"rendered":"

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Ce projet de mus\u00e9ographie s\u2019est inscrit \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs cours : le cours de culture du design (pour l\u2019apport de connaissances historiques et th\u00e9oriques), et les cours de Savoir-Faire techniques et pratiques et Mise en Oeuvre de Projet (pour la r\u00e9alisation de l\u2019exposition). Il a pour th\u00e8me \u201cLes objets du quotidien\u201d, donc chaque groupe s’est vu attribuer un objet ainsi qu\u2019un texte portant sur ce m\u00eame objet. Notre groupe a travaill\u00e9 sur la capsule Nespresso. Le texte qui l’accompagnait \u00e9tait tir\u00e9 de l’ouvrage <\/span>Nouvelles mythologies<\/span><\/i> de J\u00e9r\u00f4me Garcin : “La capsule Nespresso<\/em>” \u00e9crit par Alix Girod de l’Ain. Il a avant tout une port\u00e9e critique quant \u00e0 ses caract\u00e9ristiques et ses usages.\u00a0<\/span><\/p>\n

La capsule se cache<\/h2>\n

Mais nous ne voulions pas faire une exposition seulement critique, nous voulions quelque chose de ludique. <\/span>Nous avons fait le choix d\u2019une exposition sous forme de jeu : la capsule serait cach\u00e9e tout au long de la mise en sc\u00e8ne et le public, \u00e0 l\u2019aide de dessins et de sons, serait amen\u00e9 \u00e0 deviner quel est cet objet myst\u00e8re.\u00a0<\/span>Pour ce faire, nous avons \u00e9tudi\u00e9 l\u2019aspect de la capsule ainsi que les caract\u00e9ristiques\u00a0 du caf\u00e9 : sa forme nous a fait penser \u00e0 une tablette de m\u00e9dicament, une lampe ou encore une coupe menstruelle. \u00c0 chaque dessin \u00e9tait associ\u00e9 un son : une caract\u00e9ristique de la capsule et de l\u2019objet dont nous faisions le rapprochement.\u00a0<\/span>Par exemple, le.a spectateur.rice observait un voiture dont la jante \u00e9tait mise en valeur et le son associ\u00e9 \u00e9tait \u201cje suis faite d’un m\u00e9tal \u00e9clatant\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/p>\n

Cr\u00e9er l’interaction<\/h2>\n

Nous devions donc pr\u00e9parer une exposition interactive en utilisant de nouveaux outils tels que la barre conductible et le Makey Makey. Ces deux outils sont conductibles et permettent de produire\/diffuser des sons. Dans notre cas, le choix s\u2019est port\u00e9 sur le Makey Makey car il r\u00e9pondrait mieux \u00e0 nos besoins. Par ailleurs, d\u2019autres contraintes plastiques ont conditionn\u00e9 la forme de l\u2019exposition : le support \u00e9tait une grande planche en bois et les seules couleurs autoris\u00e9es \u00e9taient le noir et le blanc.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/p>\n

Nous sommes alors partis sur l\u2019id\u00e9e de faire un livre qui reposerait sur la planche en bois, quelque chose d\u2019\u00e9pur\u00e9. Nous voulions quelque chose d’intuitif, nous nous sommes donc inspir\u00e9s des livres pour enfants (\u201c<\/span>C\u2019est peut-\u00eatre une pomme<\/span><\/i>\u201d de Shinsuke Yoshitake, \u201c<\/span>Un livre<\/span><\/i>\u201d de Herv\u00e9 Tullet).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Des branchements \u00e9lectriques \u00e0 l’audio<\/h2>\n

Le Makey Makey contient une carte \u00e9lectronique avec les fichiers audios. Pour les lancer, il faut toucher un objet ou une substance conductible reli\u00e9e \u00e0 la carte. Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de choisir de la peinture conductible avec laquelle nous avons rempli les zones des dessins qui avaient la forme de la capsule (par exemple, le pied de la lampe n\u2019\u00e9tait pas peint). Cette peinture, une fois touch\u00e9e, envoyait un signal \u00e0 la carte \u00e9lectronique \u00e0 l\u2019aide de c\u00e2bles. <\/span>Le spectateur, lui, n\u2019avait donc qu’\u00e0 toucher les dessins pour diffuser la d\u00e9finition qui accompagnait l\u2019image. \"\"<\/span><\/p>\n

Au fil des dix pages, les spectateur.rices cr\u00e9aient des liens entre les diff\u00e9rents indices, \u00e9changeaient et retournaient quelques pages en arri\u00e8re. Quand ils et elles pensaient avoir trouv\u00e9 la capsule, Nespresso \u00e9tait r\u00e9v\u00e9l\u00e9e.<\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/p>\n

Nous avons fait le choix du minimalisme pour cette installation, parfois un peu trop. En effet, le manque de consignes nous a \u00e9t\u00e9 reproch\u00e9, ce que nous t\u00e2cherons de ne pas reproduire \u00e0 l\u2019avenir. Le public \u00e9tait parfois d\u00e9stabilis\u00e9, ne sachant pas \u00e0 quoi menaient les diff\u00e9rentes pages ni comment celles-ci \u00e9taient connect\u00e9es.\u00a0<\/span>Ce projet \u00e9tait, pour s\u00fbr, le premier \u00e0 solliciter autant d\u2019investissement personnel, il nous a donc permis d\u2019apprendre, non seulement des comp\u00e9tences techniques, mais aussi de nouvelles capacit\u00e9s organisationnelles. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":393,"featured_media":11227,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[61,71,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11108"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/393"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11108"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11355,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11108\/revisions\/11355"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}