Comment susciter la curiosit\u00e9 des diff\u00e9rents usagers<\/strong><\/span>\u00a0du lyc\u00e9e afin de rendre visible le jardin p\u00e9dagogique?<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n Nous avions \u00e0 notre disposition des cubes en tige de fer \u00e0 b\u00e9ton, confectionn\u00e9s par les 3\u00e8me ann\u00e9es du DNMADe innovation sociale. Les troisi\u00e8me ann\u00e9es en DNMADe graphisme nous ont \u00e9galement fournis des \u00e9l\u00e9ments remarquables naturels \u00e0 positionner sur nos modules. Notre groupe avait comme contrainte de jouer avec les formes ainsi que d\u2019utiliser du bois ou du plexiglas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Nous avons utilis\u00e9 des mat\u00e9riaux tels que le bois ou la ficelle de jute car ils\u00a0 se confondent dans l\u2019environnement, incitant ainsi au respect et \u00e0 la pr\u00e9servation de la nature. Des valeurs qui nous semblaient importantes \u00e0 promouvoir en vue de la demande. Afin de mettre en valeurs les signes graphiques, notre choix s\u2019est pench\u00e9 sur le noir. Ne se trouvant pas dans la nature, il attire l’\u0153il, sans pour autant l’agresser, et permet ainsi une bonne lisibilit\u00e9.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Apr\u00e8s avoir exp\u00e9riment\u00e9 diff\u00e9rents types d\u2019assemblages avec toute la classe, nous avons ensuite s\u00e9lectionn\u00e9 ceux qui nous int\u00e9ressaient pour r\u00e9pondre \u00e0 notre contrainte et nos intentions de projet. Le principe de couture \u00e0 retenu notre attention car il nous \u00e9voquait la symbolique du lierre qui s\u2019entortille. <\/span><\/p>\n Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de jouer avec l’\u00e9quilibre visuel et physique de notre structure et ainsi plac\u00e9 nos deux cubes en quinconce, reli\u00e9s par un tapis de corde\u201d. Cette disposition nous permettait ainsi d\u2019investir la partie haute du dispositif pour permettre une meilleure visibilit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments. Afin de mettre en avant notre contrainte de cr\u00e9ation de forme, nous avons cr\u00e9\u00e9 une fl\u00e8che dans la structure \u00e9vid\u00e9e. Une mani\u00e8re efficace de diriger le regard des spectateurs vers la direction. De plus, nous l\u2019avons accroch\u00e9 de part et d\u2019autre de la structure pour qu\u2019elle puisse bouger gr\u00e2ce au vent. Nous voulions cr\u00e9er une interaction subtile avec l\u2019environnement.<\/span><\/p>\n D\u2019une erreur est n\u00e9e une id\u00e9e. C\u2019est suite \u00e0 un accident que le bout de notre fl\u00e8che s\u2019est cass\u00e9. Nous avons donc utilis\u00e9 la fl\u00e8che d\u2019origine comme support pour le texte puis nous avons rajout\u00e9 le bout sur celle-ci pour cette fois-ci indiquer la direction. Apportant ainsi originalit\u00e9 et dynamisme.\u00a0<\/span><\/p>\n Afin de rendre visible l’\u00e9criteau jardin nous avons poch\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 une bombe de peinture, notre fl\u00e8che de mani\u00e8re \u00e0 obtenir la contre forme.\u00a0 Ainsi le motif en arri\u00e8re plan ne nuit pas \u00e0 la lisibilit\u00e9. En outre ce dernier, malgr\u00e9 son aspect discret, reste tout de m\u00eame visible car la structure incite au d\u00e9placement et donc au changement d\u2019angle de vue.\u00a0<\/span><\/p>\n Margot, Mina, No\u00e9 et Chlo\u00e9<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":388,"featured_media":10848,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[61,67],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10846"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/388"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10846"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10846\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10891,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10846\/revisions\/10891"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10846"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10846"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/h3>\n
Attirer tout en se fondant dans le d\u00e9cor :
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Simplicit\u00e9, efficacit\u00e9 et minimalisme :<\/h3>\n
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Cacher, d\u00e9voiler : un principe organique :<\/h3>\n
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Nous sommes satisfait(e)s de notre structure car elle permet une indication claire, pr\u00e9cise et esth\u00e9tique.\u00a0 Nous avons su nous remettre en question, rebondir et rebrousser chemin en abandonnant certaines pistes de travail pour mieux r\u00e9pondre \u00e0 la demande. Enfin nous sommes heureux(ses) d\u2019avoir pu exp\u00e9rimenter et travailler en \u00e9quipe, dans la joie et la bonne humeur!\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2023\/12\/GENS2-300x263.png\")
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