Dans le cadre du projet des « Experts criminalistiques du Corbu » les élèves de 2nde GT qui suivent l’enseignement d’exploration « MPS » ont fait cette fois la rencontre d’un journaliste responsable de la rubrique fait-divers aux DNA, le quotidien régional auquel le lycée est abonné.
La semaine précédente, leurs enseignants les avaient emmenés aux Assises de Strasbourg, assister à l’audience d’un procès qu’Aurélien Poivret avait justement couvert pour les Dernières nouvelles d’Alsace.
Après un visionnage du clip vidéo « Journaliste : pas si simple ! » de FranceTv éducation, les échanges entre le reporter et les élèves ont permis d’aborder les notions de déontologie, de fiabilité de l’information et de l’impartialité due à des sujets forcément délicats puisqu’ils touchent à l’intimité et aux valeurs profondes de la vie des gens.
Cela a aussi été l’occasion d’envisager ensemble les nouvelles façons d’écrire sur le web, ou encore de parler des apports et des contraintes du numérique dans la pratique de ce métier qui se joue beaucoup dans l’urgence.
Enfin, le journaliste a accepté de se prêter au jeu du témoin, et tout en attirant l’attention des élèves sur les impératifs liés au ton, au contenu, au vocabulaire et au rythme, il les a guidés dans l’écriture de leur tout premier article de presse !
Laetitia Ory, professeur documentaliste pour l’équipe pédagogique de MPS
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>> A lire aussi : « Scène de crime au CDI : rencontre avec un médecin légiste » >>
Les étudiants de BTS Design graphique option Imprimé exposent leur projets de couverture de livre sur les illusionnistes au CDI du lycée Gutenberg, notre voisin !
⇒ Pour suivre l’actualité de leurs ateliers, projets, rencontres professionnelles et de leurs réalisations, une nouvelle page Facebook a été créée cette année, n’hésitez pas à les suivre ! @designgraphique.lecorbusier
Le 14 novembre 2017, tous les élèves de section Européenne Allemand du lycée, ainsi que leurs professeurs de DNL-Architecture et d’Allemand, ont visité le site World of Living du constructeur de maisons individuelles WeberHaus à Rheinau-Linx en Allemagne !
La première partie de la journée était consacrée à la visite libre de l’Universum der Zeit qui retrace l’histoire des modes d’habitation sur notre planète depuis l’Âge de pierre en passant par les pyramides en Egypte, les temples romains, les Châteaux-Forts du Moyen-âge et les tentes des Bédouins en plein désert. Pour finir c’est dans le monde du futur qu’ils ont pu découvrir l’habitation dans une station spatiale. La visite s’est poursuivie à l’extérieur dans le parc d’exposition des maisons témoins entièrement aménagées, où les élèves ont notamment pu visiter en grandeur nature une maison à énergie positive, un chalet en bois massif ou encore une maison d’architecte. La visite des installations techniques a été appréciée par tous et a concrètement illustré les cours de spécialité architecture et construction et énergies et environnement.
Après le déjeuner le groupe a suivi une visite guidée en allemand de l’usine de fabrication de maisons individuelles. C’est avec beaucoup d’intérêt que les participants ont découvert toutes les étapes de fabrication des murs, leur isolation, l’installation des fenêtres et portes de ces maisons à ossature bois. La sortie s’est terminée par la visite du hall d’exposition présentant des concepts novateurs d’aménagements et d’installations techniques.
Tous ont grandement apprécié le concept World of Living mêlant pédagogie, aspects ludiques et usine de production de l’entreprise WeberHaus. Des contacts sont noués pour une visite personnelle ou un stage.
Benoît Andlauer, Laurence Rapp-Schiermeyer, Romain Humbert
Du 6 au 16 novembre 2017 le CDI accueillait l’exposition « Cartooning for peace : Dessins pour la paix » à l’occasion de la Semaine de l’éducation aux médias et en échos au Forum mondial de la Démocratie qui se déroulait au même moment à Strasbourg.
De manière simple et efficace, cette exposition aborde les thématiques chères à Cartooning for peace : Qu’est-ce que le dessin de presse ? Peut-on rire de tout ? La liberté d’expression, Dessins et religions, La censure ou encore le rôle d’internet dans la propagation des idées… Elle offre aussi la possibilité d’explorer ces questions à l’aide d’exemples d’illustrations de presse et de caricatures dénonçant le racisme, la situation au Proche-Orient, celle des enfants dans les conflits ou encore celle du droit des femmes dans le le monde.
Avec les classes qui l’ont parcourue, elle a donc permis d’explorer le rôle fondamental du dessin de presse et de la liberté d’expression, mais aussi de travailler et de dialoguer autour de thématiques fondamentales pour la construction citoyenne de nos élèves !
Un parcours interactif, des projections, un concours
Un parcours interactif de découverte était proposé par les professeurs documentalistes, ainsi que la projection sur grand écran du film documentaire « Caricaturistes, fantassins de la Démocratie ». Plusieurs petits clips vidéo pédagogiques étaient également projetés sur l’écran d’accueil du CDI en vue d’expliquer ce qu’est un dessin de presse et d’offrir un petit panorama des caricaturistes et illustrateurs de presse les plus célèbres.
Un concours de dessin était aussi proposé en interne aux élèves et étudiants sur le thème : « Vivre ensemble : tout un art ! » en vue de les faire participer à celui organisé jusqu’en janvier par Cartooning for peace et Clairefontaine.
Les élèves de Première STI2D « Architecture et Construction » et « Energies et Environnement » ainsi que de Première et Terminale S « Sciences de l’Ingénieur » ont visité le Technoseum, Musée des Sciences et Techniques, de Mannheim en Allemagne, le mardi 7 novembre 2017 avec leurs enseignants.
La démarche architecturale du musée est entièrement pensée autour de l’évolution des techniques, du XVIIIe au XXIe siècle.
Une visite guidée a présenté l’évolution des technologies, de l’industrialisation jusqu’aux concepts bioniques, en passant par l’énergie musculaire, hydraulique puis électrique, et par les ateliers de filature, avec des démonstrations de métiers à tisser, manuels et hydrauliques.
En autonomie, les élèves ont pu expérimenter différentes activités :
- découverte des moyens de levage comme au temps des cathédrales,
- gestion des énergies renouvelables,
- magnétisme et électricité,
- robotique,
- lois de comportement physique ou mathématique.
La dimension linguistique était également bien présente : les élèves ont testé différents principes physiques sur des expériences présentées en allemand et en anglais.
Au-delà des expérimentations et découvertes, cette journée a permis des échanges et rencontres entre filière générale et technologique.
Benoît Andlauer, pour l’équipe pédagogique
En octobre dernier, les élèves de Seconde enseignement d’exploration MPS effectuaient leur première rencontre avec un professionnel de l’investigation : le médecin légiste et directeur de l’Institut médico-légal de Strasbourg, Jean-Sébastien RAUL !
C’est quoi ce projet ?
Cette année, le lycée propose à nouveau aux élèves de 2ndes un projet original dans le cadre d’un enseignement d’exploration MPS : 1h30 de sciences expérimentales par semaine pour les élèves qui sont mis en situation d’enquêter et d’adopter une vraie démarche d’investigation pour résoudre une enquête ! Le projet est soutenu par le dispositif Sciences à l’école et par l’IRCGN (l’Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale) qui ont mis à disposition des enseignants des ressources et un véritable kit de police scientifique.
Ce sont aussi des rencontres avec des professionnels de la démarche d’investigation et la tenue par les élèves de carnets de bord en ligne afin de développer leur culture de la recherche, leur rapport à l’information et la publication web !
Ainsi, pour les familiariser avec la démarche scientifique, et peut-être les convaincre d’opter pour une orientation en 1èreS l’an prochain, les élèves analysent des indices de façon méthodique pour résoudre l’énigme d’une enquête fictive qui a été imaginée par leurs enseignants.
Un article des DNA paru ce 8 novembre retrace le projet à l’occasion de cette matinée de rencontre avec le docteur RAUL : http://c.dna.fr/edition-de-strasbourg/2017/11/08/scene-de-crime-au-cdi
Le teaser de la rencontre avec une sélection de documents du CDI mis à disposition des élèves :
Un site web est également consacré à cet enseignement d’exploration au lycée Le Corbusier d’Illkirch, permettant à chacun de suivre le déroulé du projet et découvrir la démarche pédagogique des enseignants : http://mpscorbusier1718.weebly.com
Laetitia Ory, professeur documentaliste, pour le groupe de 2nde MPS et l’équipe pédagogique
Pour la première fois depuis le début des années 2000, les traditionnelles sorties d’intégration n’ont pas pu avoir lieu à Salm. Qu’importe ! Les enseignants des classes concernées se sont mobilisés pour proposer des animations au lycée ou à proximité.
Dès le début de l’année scolaire, du 11 au 15 septembre, tous les élèves de seconde se sont donc vu proposer une journée d’animation. Une classe de la section « professionnelle » et une autre de la section « générale » étaient rassemblées pour apprendre à se connaître, à « mieux vivre ensemble » et réaliser des activités en commun. Les activités sportives ont été très présentes : séance d’initiation au rugby pour toutes les classes en collaboration avec le club local, tir à l’arc, initiation au hockey sur gazon, slackline étaient au programme. Mais les adolescents ont également pu s’initier à d’autres activités : calligraphie japonaise et gothique, portraits chinois, « éveil culturel », quizz de culture générale, astronomie, ateliers scientifiques, activités nature, Tangram, molki, visites des différents ateliers et reconnaissance des matériaux, photographie, jeux de connaissance, …, ainsi qu’informations sur le fonctionnement des règles de vie au lycée Le Corbusier. Cette diversité d’actions proposées a permis aux élèves et enseignants-professeurs et conseillers principaux d’éducation- de se cotoyer autrement que dans une traditionnelle salle de classe.
Les rapports humains entre les élèves des filières professionnelles et générales n’ont pas pu être aussi intenses cette année que par le passé. Le manque de vie en communauté pendant trois jours dans le chalet de Salm dans les Vosges, l’absence de situations contribuant à souder le groupe -efforts en commun, répartition des tâches, activités collectives, entraide, ou simplement loisirs et temps libres…- y sont pour beaucoup. Mais il n’en reste pas moins vrai que ces journées d’intégration ont quand même permis aux élèves de passer quelques moments ensemble, et de commencer à mieux se connaître. D’autres actions entre les classes de seconde -cross d’établissement, sorties communes, projets culturels ou sportifs…- sont prévues tout au long de l’année et devront permettre aux classes de se retrouver régulièrement pour étaler ces moments d’intégration dans le temps…
Les personnels participant à ces journées d’intégration
Presque 600 élèves, étudiants et apprentis des lycées Le Corbusier et Gutenberg d’Illkirch, à la découverte de l’histoire des musiques actuelles et du son !
Le DUO PEACE & LOBE – Rachid Wallas & Dj Spaig originaire de Nancy s’est déplacé au lycée Le Corbusier pour y donner « un spectacle sur l’histoire de la musique et de sensibilisation aux risques auditifs liés aux musiques amplifiées »
Leur objectif ? Sensibiliser le jeune public à l’histoire de la musique et aux risques auditifs causés par l’écoute et/ou la pratique intensive et à fort volume des musiques amplifiées.
Ces deux artistes de hip hop aux influences teintées de soul et de funk, ont en effet adapté un spectacle initialement joué à 5 musiciens en une formule plus légère mais tout aussi rythmée et dynamique rien pour les scolaires.
Alternant vidéos, temps parlés, interactions avec les élèves et extraits musicaux, ils ont ainsi décrit en musique et à travers un déroulé chronologique :
> L’histoire des musiques actuelles : du blues à l’électro, en passant par le jazz, le disco, le rock ou encore le reggae !
> Le son amplifié : Qu’est-ce que la fréquence, le volume, le timbre, les décibels, et en quoi consiste le traitement sonore ?
> L’oreille et les traumatismes : qu’est-ce que l’acouphène, l’hyperacousie ou encore la fatigue auditive? Et comment cela peut survenir à l’écoute trop longue et trop intensive de musique au volume exagéré ?
> La recherche d’une meilleure gestion sonore : Quel temps d’exposition respecter? De quels types de protections auditives dispose-t-on pour assister à un concert ou jouer d’un instrument par exemple ? Et puis quels formats privilégier pour le téléchargement de musique en ligne ?!
4 représentations ont eu lieu à l’amphithéâtre les lundi 16 et mardi 17 octobre, à l’initiative des professeurs documentalistes des lycées Le Corbusier et Gutenberg.
En participant à la responsabilisation de chaque jeune sur ses pratiques sonores, en apportant des éléments de connaissance lui permettant de faire ses propres choix, cette manifestation intervenait à la date de lancement du MOIS DE LA GESTION SONORE en Alsace !
Chaque année en novembre, le Mois de la Gestion Sonore décline en effet différentes actions partout en France. Depuis plus de 15 ans, AGI-SON mène une campagne pour défendre l’expression artistique amplifiée en connaissant les règles et les risques liées à cette pratique. Mais aussi pour sensibiliser tous ceux qui aiment la musique, jeunes et moins jeunes, aux risques auditifs liés à la pratique et à l’écoute des musiques amplifiées.
Différents partenaires se réunissent pour proposer une série d’actions à destination du grand public. Découvrez le détail de la programmation >> http://musiquesactuelles.net/lancement-du-mois-de-la-gestion-sonore-en-alsace/
Article paru dans les DNA du 18 octobre 2017 « Peace and lobe : un spectacle sur les risques auditifs » >>> http://www.dna.fr/edition-de-strasbourg/2017/10/18/peace-and-lobe-un-spectacle-sur-les-risques-auditifs
Les partenaires qui ont soutenu et financé le spectacle au lycée :
Très important partenariat entre les fédérations du bâtiment et des travaux publics et le lycée dans le cadre de l’opération des coulisses du BTP
« Trop de gens se disent que c’est parce qu’on travaille mal à l’école qu’on va dans cette filière… c’est ARCHIFAUX » a expliqué Gilles Dugard, professeur agrégé en Ingénierie de la construction. C’est aussi ce dont ont témoigné les lycéens, étudiants et apprentis en BTS qui ont encadré durant ces deux jours les « Coulisses du BTP 2017 » au lycée Le Corbusier d’Illkirch.
Jeudi 12/10 ce ne sont pas moins de 200 écoliers et leurs accompagnateurs qui ont pu visiter les ateliers et laboratoires de construction du lycée Le Corbusier, casque de chantier sur la tête. Guidés par les étudiants de TS1 Bât et EEC, leur étaient proposés jeux, manipulations, animations variées conçues pour la plupart par les étudiants eux-mêmes, mais aussi murs de pixel et tangrams en carrelage imaginés par les professeurs de spécialité Mario Ley et Claude Dumser.
Vendredi 13/10 c’était au tour de 1600 collégiens et lycéens de la région qui partaient à la découverte des métiers du BTP au sein du lycée, mais aussi sur les chantiers de l’écoquartier de la rue Le Corbusier à Illkirch ou encore sur le site de la rocade sud !
Belles journées pour ces 1800 jeunes visiteurs et pour les 201 guides et animateurs des classes de Tle DD1 ; Tle DD2 ; TS1 DE ; TS1 TP ; TS2 Bât ; TS2 EEC ; TS1 Bât ; TS1 EEC ainsi que les apprentis de TS2 TP et TS2 Bât.
Tout ce petit monde était encadré par les équipes pédagogiques des classes concernées, et la manifestation était orchestrée par Anahita Meny, Jean-Michel Louveau et Gilles Dugard.
Merci aux nombreux partenaires, et aussi au soleil d’avoir été de la partie !
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LIEN : article paru dans les DNA édition Strasbourg Sud du 14/10/2017
LIEN : un compte rendu bilingue d’écoliers
(Ecole élémentaire de Lixenbuhl à Illkirch)
